الوثيقة المرافقة مادة التربية البدنية والرياضية مرحلة التعليم المتوسط مارس 2015 الفهرس الرقم المضمون الصفحة الرقم المضمون الصفحة 1 تقديم المادة 3 8 أركان أخرى 36 2 مساهمة المادة في تحقيق الملمح 4 1.8 تدريس التربية البدنية والرياضية 36 3 القيم المنشودة في المنهاج 5 2.8 تعليمية الأنشطة البدنية
خصائص النمو فى المرحلة الإعدادية مرحلة المراهقة المبكرة (12-15) إعداد د / صبحى نور الدين مرحلة المراهقة المبكرة •يتم فيها نضج الأجهزة الداخلية للفرد ويحدث فيها اضطراباً للمراهق في جميع جوانبه – والتي لها تأثير سلبي على حركته ومستوى أدائه, •مرحلة نضج متعدد الجوانب، يحاول الفرد تحمل مسئولياته والبحث
كتاب النمو البدني والتعلم الحركي Physical growth and motor learning book تأليف أ.د/ مروان عبد المجيد إبراهيم تاريخ النشر: 2002 تحميل الكتاب
خصائص النمو لدى الطلاب في مراحل التعليم العام التربية البدنية وأهميتها لنمو الطلاب في مراحل التعليم العام تمثل التربية البدنية عنصرًا رئيسًا ومظهرًا مهمًا في نمو الفرد على مدى سنوات عمره المتتابعة. فالفرد ينمو بشكل متكامل ومتوازن في كافة الجوانب والمجالات، ولا يمكن تغليب مجال على مجال آخر. ويتضمن
مظاهر النمو خلال مراحل التعليم العام واحتياجات كل مرحلة يأخذ النمو مظاهر كثيرة ومتعددة. وتشمل هذه المظاهر كافة الجوانب العضوية والتكوينية والوظيفية والسلوكية للفرد. ويتبع كل مظهر من هذه المظاهر مسارًا خاصًا يوضح سرعة التغيرات التي تحدث في هذا المظهر وشدتها خلال مراحل النمو. وسنذكر في هذا المجال
الدراسات التطويرية للنمو والتطور والاتجاهات : تعني الدراسة التطويرية دراسة المتغيرات نتيجة الزمن وهي ثلاثة أنواع : اولا : دراسة النمو : وهي معدل التغيرات الحاصلة بالفرد على متغير الزمن . اذ ان الإنسان كائن حي يتغير مع تغيرات الزمن لذا وجد العلماء دراسة النمو بطريقتين هما : 1- الطريقة الطويلة : وهي
القوام الرياضى مقدمـــة يتكون جسم الإنسان من خلايا حية ، وهذه الخلايا تكون الانسجه ، ومن الانسجه تتكون الاعضاء ، وكل مجموعة من الاعضاء تقوم سوياً بوظيفة من وظائف الجسم المختلفة تكون جهازاً . وأهم هذه الاجهزة هى : - - الجهاز العظمى – الجهاز العضلى – الجهاز العصبى – الجهاز المفصلى - الجهازالتنفسى–