نظرة في التخطيط الرياضي ان تحقيق النتائج وتطوير المستوى في البطولات والمنافسات لا يتم الا من خلال الاعتماد على اعداد برامج تدريبية متنوعة وقد تصل هذه البرامج الى عدة سنوات وهذا يتطلب من الرياضيين ان يبذلوا جهدا تدريبيا عاليا فضلا عن توفر الجانب الغذائي والصحي الذي يرافق العملية التدريبية ، هذا

التوجية في الرياضة يعد التوجيه أحد الأركان الأساسية للعملية الإدارية وباعتبار أن التسلسل المنطقي للعملية الإدارية يبدأ من التخطيط ثم التنظيم فالتوجيه حيث يتم عن طريق الأشراف على المرؤوسين بحمام السباحة والاتصال لهم بهدف إرشادهم وترغيبهم للعمل أثناء سير العملية التنفيذية ثم تقويم أداء العاملين

مناهج التربية الرياضية كان الإغريق يهتمون اهتماما بالغا بالتربية البدنية غير إنها أهملت نسبيا في العصور الوسطى ، حتى جاء روسو في القرن الثامن عشر واقترح منح الطفل حرية كبيرة في القفز والتسلق ولتسهيل حرية الحركة ، رأى روسو (1778-1712 ) أن يلبس الطفل ملابس بسيطة وواسعة ، وهو مخالف لما كان متبعا في

التدريس مفهومه والعلاقة بينه وبين التعليم يطلق على العملية التفاعلية بين المدرس والطالب ومادة الدرس في الصفوف للمؤسسات التعليمية (بالتعليم أو التدريس) أو (العملية التعليمية أو العملية التدريسية) ونظراً لكثرة تناول هذين المصطلحين ، واستخدام احدهما بديلاً للأخر فانه يبدو منطقياً أن نوضح معنى التدريس

ادارة الجودة الشامله Management Total Guality مفهوم الجوده : ان مفهوم الجوده بالنسبة للمنظمة الدولية للتقييس (iso) هي : " الدرجه التي تشبع فيها الحاجات والتوقعات الظاهريه والضمنيه من خلال جملة الخصائص الرئيسه المحدده مسبقاً (iso 9000,2000 p.7) . وتعد الجودة وفقاً للمواصفات (iso 9000) عباره عن

الوسائل التعليمية المساعدة على التعلم لقد ثبت بالملموس اهمية الاستخدامات التطبيقية لبعض الادوات والمواد والاجهزة المختلفة منفردة كانت ام مجتمعة في عملية التعلم بوجه عام، وهذه الاهمية تجلت في مساعدة الافراد معلمين ومتعلمين جميعاً على فهم واجتياز المراحل التعليمية المختلفة واسهمت في تقليل الجهد

التعلم والتعلم الحركي: المفهوم، الأهداف ان الطبيعة الخاصة بمفهوم التعلم الحركي كما نفهمها هي تعلم الحركات بصورة عامة وتشتمل على حركات الإنسان كافة بما فيها حركات العمل والرياضة. وقد أخذت طبيعة حركات العمل منذ الخليقة مفهومها من الحياة التي عاشها الإنسان، وتطورت حركاته مع تطور حياته فأخذت صورا

حقائق في اعداد حارس مرمى كرة اليد ساذكر بعض الحقائق عن خصوصية حراسة المرمى التياكتسبتها من خبرتي العملية في ميدان كرة اليد وخاصة لانني كنت اشغل مركز حرسالمرمى. يمكننا الفوز في مباراة من خلال الهجوم ، لكن يمكن الفوز بالبطولة منخلال الدفاع والتعاون بين المدافعين ومنهم حارس المرمى. الفرق التي حصلت

التقويم في المجال الرياضي مدخل التقويم مفهوم التقويم مفاهيم مرتبطة بالتقويم أسس و خصائص التقويم الناجح وظائف و أغراض التقويم إجراءات و خطوات التقويم اتجاهات و محاور التقويم أساليب التقويم و أنواعه مجالات التقويم في التربية البدنية و الرياضة أدوات التقويم سجلات التقويم التقويم و أسلوب النظم نماذج