الإتصال في الهيئات الرياضيةوالاتصال التربوى مقــــدمة: يعد مدرس التربية الرياضية أحد الأسس الرئيسية لتحقيق الأهداف والأغراض التربويةولذلك فإن اختياره وإعداده وتدريبه بكفاءة يصبح أمرا حيويا في نطاق البرامج التربوية التي يجب أن تتناسب واحتياجات المدرسة. حيث تمثل مادة التربيةالرياضية إحدى المواد
الإعلام والاتصال الرياضى تقديم : لا شك أن مجالات الأنشطة الشبانية عموما والرياضية على الخصوص واسعة جدا ، و أهدافها و تقنياتها متجددة بتجدد الحاجة اليها . و علوم الاعلام و الاتصال هي كذلك علوم واسعة و متجددة بالبحوث و الدراسات التي تتناولها . - فمنذ أن اهتمت المجتمعات ذات الحضارات التاريخية بها ،
القاموس الرياضى Dictionary Sports اعزائي أضع بين ايدكم القاموس الرياضي خاص بالكلية ومحبي الالعاب الرياضية تحميل القاموس
منطق التدريس بالكفاءات . مفهوم الكفاءة تشمل القدرة على استعمال المهارات و المعارف الشخصية في وضعيات تعلمية جديدة داخل مجال مدرسي أو مهني. فهي نتيجة تنظيم العمل في الزمان و المكان عبر تخطيط عقلاني مناسب للإمكانيات المتاحة،و تكييف محتويات التعلّم لمستوى المتعلم و خصائصه. تسمح الكفاءة بإنجاز عمل قابل
أساليب التدريس في التربية البدنية والرياضية إن لكل أسلوب واجبا معينا يستخدمه المدرس مع الطلاب حسب ما يراه المدرس مناسبا لإمكانات ومستويات الطلاب وتكون هذه الأساليب متساوية من المضمون ولا يوجد أسلوب أفضل من أسلوب أخر وقد ذكر موستون إن لكل أسلوب واجبا معينا في تطوير الطالب من الناحية البدنية
الأسس النفسية للتربية البدنية والرياضة دكتور/ عمرو حسن أحمد بدران مدرس أصول التربية الرياضية – جامعة المنصورة أولاً: طبيعة ونطاق علم النفس. ثانيًا: التعلم. ثالثًا: سيكولوجية اللعب. رابعًا: دور التربية البدنية والرياضة في مواجهة الضغوط النفسية. الأسس النفسية للتربية البدنية والرياضة أولاً: طبيعة
ماهية التسويق الرياضى وأهميتة هو مجموعةالأنشطة الرياضية التى تقود تدفق السلع والخدمات الرياضية من المنتج إلى المستهلك هوالجزء الديناميكى المتكامل الذى يهدف إلى تصميم وتطبيق أنشطة عن المنتج وسعره ومكانة وترويجة توزيعه لإشباع حاجات المستهلكين فى كل عمل تجارى رياضىبما لايتعارض مع القيم الرياضية
الواجبات الرئيسية لتدريب الناشئين ( الفسيولوجى ــ التكنيكى ــ التكتيكى ــ الذهنى ــ التربية ) 1 ـ الإعداد الفسيولوجى:- يهدف تدريب الناشئين كما لخلق قاعدة رياضية أساسية لقدرات عالية لذلك تحتل تمرينات التنمية العامة فى كثير من هذه الأنشطة الرياضية نصيب وافر من الحجم الكلى للتدريب هذه القاعدة
ماهية الاحصاء الرياضي ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﻓﻲ – ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﺜﻨﻰ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻤﻨﻬﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﻌﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ٢٠١٠ – ٢ ٠١١ – ﺒﺤﺴﺏ ﻜﺘﺎﺏ ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ١١٤٧ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﺜﻨﻰ ﺫﻱ ﺍﻟﻌﺩﺩ ٢٠١٠١٠١٩ﻓﻲ ﻻ ﺭ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻠﻡ ﺍﻻﺤﺼﺎﺀ ﻤﻥ ﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﻰ ﺍﺨ ﺔ ﻓﻬﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋ ﺍ ﻁﺭ ﺍﻟ ﺌ ﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺎ ﺘﻭﻅﻴﻔﻬ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ
احتياجات الرياضى من الصوديوم * الرياضى ونقص الصوديوم (Hyponatremia): - من المعروف دائماً أن الأطعمة الغذائية أو الوجبات العالية فى نسبة أملاحها تتصل بالعديد من المخاطر الصحية التى من الممكن أن يتعرض لها الشخص العادى . ومع ذلك فنجد فى حالة الشخص الرياضى أو الذى يقوم بممارسة أنشطة رياضية بعينها