المفيد في التربية يرصد هذا العمل اهم المفاهيم و المقاربات و المعلومات التربوية التي تهم عالم التربية و التعليم عامة و المدرسة المغربية خاصة...

المعیقات التي تواجه أستاذ التربیة البدنیة والریاضیة وانعكاساتها على الأداء المھاري لدى التلامیذ من وجھة نظره العراقيل التي تواجه استاذ التربية البدنية وانعكاساتها على اهداف الحصة تحميل رسالة الماجستير من هنا

اللعب أسلوب ناجح لتحسين التعليم لدى الأطفال ا.د. محمود داود الربيعي - العراق - بابل – كلية المستقبل الجامعة – قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة إن جميع المسؤولين والمختصين في العملية التعليمية والتربوية يحبذون أن يتعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة وفق منحنى قيمي مع إشباع حاجات نموهم في الأمن

تطور المنهج منذ الثورة الصناعية لا شك ان المنهج التقليدي (الكلاسيكي) كان له اهمية وقيمة وظيفية اثناء عصر النهضة، فقد كان شعار العصر الاهتمام بالنواحي العقلية والنواحي الجمالية والنواحي الاخلاقية. ولم يكن الاهتمام بالنواحي الجسمية مغفلاً، فقد كان على رجل الحاشية ان يمهر في فنون المبارزة والسباحة

الإدارة الرياضية المدرسية تعرف التربية الرياضية (بانها جزء متمم للتربية العامة أي تربية عن طريق البدن باستعمال الالعاب الرياضية وسيلة لتحقيق الاهداف). تنظيم وادارة التربية الرياضية: يجب ان تشمل خطة التربية الرياضية المدرسية النقاط التالية: اولا: يجب ان يؤمن معلم التربية الرياضية باهداف التربية

تخطيط المنهج وتنظيمه في مجال التربية الرياضية المدرسية ان منهاج التربية الرياضية المدرسية يجب ان يبنى على تخطيط علمي واذا كان المنهاج هو خطة التعليم فان التخطيط هو بدايتها وان التخطيط لمنهاج التربية الرياضية هو العملية التي يتم فيها رسم وتحديد المواد الدراسية والمفردات لتحقيق نتائج وخلال فترة

تعريف ومفهوم المناهج التربوية ومناهج التربية الرياضية 1- تعريف المنهج: ان المنهج الحديث هو جميع الخبرات التربوية التي تقدمها المدرسة الى التلاميذ داخل الفصل او خارجه وفق اهداف محددة وتحت قيادة سليمة لتساعد على تحقق النمو الشامل من جميع النواحي الجسمية والعقلية والاجتماعية والنفسية، عرف (روز نجلي)

بناء مقياس المخاوف الرياضية لدى طلبة كلية التربية الرياضية جامعة الموصلهدف البحث إلى بناء مقياس المخاوف الرياضية لدى طمبة كمية التربية الرياضية في جامعة الموصلوقد أجري البحث عمى طمبة السنة الدراسية األولى لكمية التربية الرياضية والبالغ عددهم )124)طالبا وطالبة تم اختيارهمبطريقة عشوائية إذ يمثمون

الوثيقة المرافقة مادة التربية البدنية والرياضية مرحلة التعليم المتوسط مارس 2015 الفهرس الرقم المضمون الصفحة الرقم المضمون الصفحة 1 تقديم المادة 3 8 أركان أخرى 36 2 مساهمة المادة في تحقيق الملمح 4 1.8 تدريس التربية البدنية والرياضية 36 3 القيم المنشودة في المنهاج 5 2.8 تعليمية الأنشطة البدنية

مفهوم الإدارة : المرحلة الرابعة/ الإدارة والتنظيم الإدارة هي نشاط متميز له علاقة مباشرة بمعظم جوانب حياة الأنسان ، وفي نفس الوقت هي وسيلة فعالة وناجحة لتحقيق الأهداف المنشودة لأي مجال من مجالات حياة الأنسان ،فأن غابت الإدارة عن حياة الأنسان يحل محلها العشوائية والارتجال مما يهدد أي مجال بالفشل .