أستاذ التربية البدنية والرياضية تمهيد: يشير المثل الصيني" إذا سمعت نسيت، وإذا رأيت تذكرت، وإذا مارست تعلمت"[1]، إلى أهمية الممارسة في الحياة اليومية للتلميذ كي يتعلم، كما أجمعت الفلسفات التربوية على أن النشاط البدني الرياضي التربوي الذي يلعب دورا مميزا في الارتقاء بخبرة الفرد وشخصيته

مقــــدمة: حمل البحث من هنا يعد مدرس التربية الرياضية أحد الأسس الرئيسية لتحقيق الأهداف والأغراض التربوية ولذلك فإن اختياره وإعداده وتدريبه بكفاءة يصبح أمرا حيويا في نطاق البرامج التربوية التي يجب أن تتناسب واحتياجات المدرسة. حيث تمثل مادة التربية الرياضية إحدى المواد التربوية الأساسية مثلها في

جودة الاداء والمعايير الاكاديمية في التربية الرياضية مما لاشك فيه ان موضوع جودة الاداء والمعايير الاكاديمية هو موضوع يرتبط ارتباطا وثيقا بالمنظومة التعليمية بشكل عام اذ اصبحت الجودة ومعاييرها القياسية الهم الشاغل الذي يشغل ذهن كل العاملين وفي كل الموسسات التي تسعى الى تحسين وتطوير نتاجاتها وتعمل

التكنولوجيا والتعليم تعتبر التكنولوجيا اداة ووسيلة ربط هامة من كثير من نظم الدعم والمساندة الرامية لتحسين عملية التعليم وقد يقلل البعض من اهميتها احياناً ، بيد انها اكبر من كونها مصدراً من مصادر التعلم او مجموعة الات ومعدات تعنى بتوفير الحقائق والارقام . ومع ذلك وفي الوقت الذي يعتمد فيه الناس على

الأهداف التربوية للمراحل الكشفية أولاً : الأ هداف التربوية المقترحة لأشبال الكشافة : تحسين عمل الجسم عامةً وتنمية اللياقة البدنية . إتباع القواعد الصحية في الغذاء والنظافة العامة . الاندماج في المجموعات والقطيع والسواديس والعمل والتفاعل معها . استكشاف وتنمية الميول والهوايات الشخصية . الاقتداء

الأهداف التربوية هذه الهداف لها علاقة كبيره وارتباط وثيق بخصائص ومطالب المجتمع وفلسفه الدولة . وأيضا بخصائص التعلم الجسيمة والنفسية والعقلية وهذه الأهداف لها عدة خصائص م أهمها : أنها تعبيرات عامه واسعة لما ينتج عن التعلم ، وتتسم بالمرونة في صياغتها ومحتواها ، ولأتحمل معنى سلوكيا حيث ، أنها لاتشير

المناهج التربوية ومناهج التربية الرياضية تأليف الاستاذ الدكتور/ منذر هاشم الخطيب عميد كلية التربية الرياضية – جامعة بغداد_2007 الفصل الاول : التعريف والمفهوم - تعريف المنهج - مفهوم المنهج - مفهوم المنهج التقليدي - مفهوم المنهاج الحديث منهاج المواد الدراسية 1- طبيعة المادة الدراسي 2- مستويات