كتاب تصميم التدريس تأليف: الدكتور/ نذير العبادي الأستاذ/ أيوب عالية كان نظام التعليم فى الأردن مختلفاً فى مناهجه الدراسية، فقد كان نظامياً تقليدياً يهتم فقط بالجانب المعرفى الذى يعتمد على الحفظ والتقلين دون الاهتمام بالجوانب الأخرى أو الاهتمام بالنشاطات أو المهارات أو الاجراءات التى تتعلق بها وكان

مهارات التدريس المقدمة : تحتاج عملية التدريس الى دقة متناهية في الاعداد والتطبيق تقوم على اسس علمية نظرية وعملية ولكي تصبح هذه العملية اكثر تشويقاً وفاعلية فان علينا ان نخطط جيداً للموقف التعليمي الذي سنقوم بتنفيذه خلال موضوعات التربية العملية باعتبارها الخطوة الاولى (للطالب / المدرس) لاكتساب

كتاب اتجاهات حديثة فى تدريس التربية البدنية والرياضية دكتور/ مصطفى السايح محمد يتناول هذا الكتاب فى محتواه اتجاهات جديدة فى تدريس التربية الرياضية بالإضافة إلى أمور هامة يحتاجها المعلمين فى بدأ حياتهم العملية وذلك لتوسيع معارفهم وإدراكتهم نحو الجديد فى مجال تدريس التربية الرياضية ففى الفصل الأول،

نظرية موسكا موستن الأسس التي تبنى عليها نظرية موستن : 1- العملية التعليمية هي عبارة عن علاقة تحدث بين ثلاثة عناصر أساسية. أ- المعلم ب- المتعلم ج- الهدف (الموضوع) 2- العناصر الثلاث السابقة كل منها يؤثر في الآخر سلباً أو إيجاباً. 3- كلما كانت العلاقة إيجابية كلما كان الناتج أكثر إيجابية للعناصر

كتاب : التربية العملية وأسس طرق التدريس pdf تأليف : دكتور/ ابراهيم عصمت مطاوع دكتور/ واصف عزيز واصف سنة النشر : 2001 الناشر : دار النهضة العربية. عدد الصفحات : 135 من الصفحات تحميل الكتاب :اضغط هنا

أساليب موستن التدريسية ولدت فكرة اساليب التدريس في التربية الرياضية في الولايات المتحدة الامريكية في اواخر الخمسينيات حيث اخذ (موستن) هذه الفكرة ونشرها في كتاب له عام 1966 بعنوان (تدريس التربية الرياضية) ثم بعد ذلك في عام 1970 اخذ يعمل على تطويرها بصورة مستمرة من دون تغير في المبادئ والاسس التي

كتاب تطبيقات البيوميكانيك في التدريب الرياضي والأداء الحركي اعداد الأستاذ الدكتور/ صريح عبدالكريم الفضلى الكتاب الحالي الذي بين ايدينا يعتبر الاول من نوعه في مجال التطبيق الواقعي للميكانيكا الحيوية والذي يحوي العديد من التجارب الواقعية والخبرة الميدانية الذاتية للمؤلف في مجال التدريب الرياضي وروعي

المقدمة قد يكون التدريس الفعال عملاً محفوفاً بالتحديات ، ذلك لانه نشاط معقد يتطلب من المعلمين والمدرسين اتخاذ سلسلة من القرارات التي تستند الى المنهاج الدراسي المقرر للتلاميذ ، ويعتبر التخطيط الفعال من الوسائل التي تدعم التدريس وتؤدي الى نجاحها ومما له مغزاه ان مفاتيح هذه الطريقة في يد المعلم او

طرائق التدريس : الحوار والمناقشة أسلوب من الأساليب اللفظية التي تسمح بتفاعل لفظي بين طرفين أو أكثر داخل حجرة الصف ويقوم المعلم بإدارة الحوار الشفوي بهدف مساعدة الطلاب على استعادة معلومات سابقة لديهم أو التوصيل إلى معلومات جديدة 0 الطريقة الاستقرائية الاستقراء أو الاستنباط هو : الانتقال بالمتعلم

خطوات التدريس الناجح لإخراج درس ناجح يجب على المدرس أن يعرف الأمور الآتية : 1ـ اعرف عملية التدريس: إن أي مهنة لا يمكن أن اتقانها إلا بعد الإلمام بأصولها ومبادئها. وللتدريس ـ الذي هو عملية التعليم والتعلم ـ أصول وقواعد، منها ما يخص المعلم ومنها ما يخص المتعلم ومنها ما يخص المادة ومنها ما يخص أسلوب