التقويم في المجال الرياضي مدخل التقويم مفهوم التقويم مفاهيم مرتبطة بالتقويم أسس و خصائص التقويم الناجح وظائف و أغراض التقويم إجراءات و خطوات التقويم اتجاهات و محاور التقويم أساليب التقويم و أنواعه مجالات التقويم في التربية البدنية و الرياضة أدوات التقويم سجلات التقويم التقويم و أسلوب النظم نماذج
إن أهم الأغراض التي يسعى إليها المختصون في فسيولوجيا الجهد البدني عند القيامبإجراء الاختبارات والقياسات الفسيولوجية على الرياضي أو على الممارس العادي للنشاطالبدني هي عموماً كما يلي: ١. التشخيص: ويعنى بذلك تشخيص نقاط القوة والضعف لدى الشخص المراد إجراء الاختبار له. ويدخل ضمن ذلك تحديد الصفات
مشاكل البحث العلمي في مجال التربية الرياضية ان التربية الرياضية هي حلقة الوصل بين المنظور التربوي والمنظور العلمي. ان التربويون يصنفونها من خلال التربية وعلم النفس والادارة الرياضية وعلم الاجتماع الرياضي. اما العلميون فيصنفونها من خلال التشريح والفسلجة والطب الرياضي والبايوميكاميك. المشكلة هي ان