المناهج الكشفية

المناهج الكشفية

تعريفها : هي مجموعة من البرامج المتنوعة والتي تلبي احتياجات الكشاف وفق مرحلته السنية تحقيقاً لمبادئ الحركة الكشفية التي تسعى لتربية الفرد من جميع النواحي .

الأهداف العامة للمناهج :

تعتبر الأهداف العامة للمناهج مرامي بعيدة المدى ويجب تحقيقها خلال خطة زمنية طويلة والبرامج الكشفية ما هي إلا ترجمة عملية لها .

على القائد الكشفي أن يستخلص من هذه الأهداف العامة أهدافاً سلوكية قصيرة المدى يمكن تحقيقها خلال البرامج الخاصة بالمجموعة الكشفية وتطبيق برامج التقدم للكشاف ، وعند صياغة الأهداف السلوكية لا بد من مراعاة جملة من الشروط منها الوضوح والدقة وإمكانية القياس .

وزعت المناهج على سبع مجالات وهي :-

1- التربية الدينية .

2- التربية الوطنية .

3- التربية الكشفية .

4- التربية الاجتماعية والبيئية .

5- التربية العقلية والأنشطة العلمية .

6- التربية الصحية .

7- التربية الرياضية .

كما قسمت المجالات إلى أنشطة وهي :-

سلوك شخصي - أنشطة فردية - أنشطة جماعية .

أهداف المناهج الكشفية :-

1- تربية الفرد تربية صحيحة من خلال نشاطات وبرامج متنوعة .

2- إشباع روح الإبداع لدى الفرد .

3- العمل على ربط الفرد بمجتمعه وأسرته .

4- تدعيم روابط الصداقة بين الأفراد من خلال الأعمال الجماعية .

5- تعويد الكشاف على الأخلاق الحميدة من خلال السلوك الشخصي .

6- تنمية روح البحث والاكتشاف لدى الفرد .

7- اكتساب مهارات ومعلومات جديدة .

8- غرس الانتماء والولاء الوطني لدى الفرد .

9- التدرج التعليمي والتخطي لمراتب الكشفية .

ويستطيع القائد الكشفي صياغة الأهداف السلوكية للبرامج وفق المعادله التالية :-

ويوضح الجدول رقم ( 1 ) بعض الأمثلة للأهداف السلوكية والتي يستطيع القائد الكشفي صياغة أهداف مماثلة لها بحسب البرنامج المراد تنفيذه ووفق المعادلة السابقة .

جدول رقم ( 1 ) مرحلة الكشاف المتقدم

ملاحظة :- يمكن قياس الحد الأدنى للأداء بعدة طرق منها :

- النسبة المئوية .

- الوقت الذي يستغرقه الكشاف في الوصول للنتيجة .

- تعداد عناصر المادة العملية .

كما أن معيار الحد الأدنى للأداء يلغي عند صياغة الأهداف الوجدانية الانفعالية لصعوبة قياسها

الأسس التربوية للمناهج الكشفية :

تستند المناهج الكشفية على الأسس التالية :

1- أهداف ومبادئ الحركة الكشفية .

2- احتياجات وميول المراحل السنية للكشافين .

3- احتياجات المجتمع .

4- خصائص النمو للمراحل السنية .

5- تعتمد المناهج الكشفية على أساس التنمية الشخصية ( البدنية - النفسية.
الاجتماعية – الروحية - العقلية ) .

6- تنوع الأنشطة الكشفية وتنميتها للعمل من خلال الأنشطة الجماعية والفردية .

مميزات المناهج الكشفية :

1 ـ تشمل مجالات عديدة تغطي احتياجات الفرد .

2 ـ تتضمن الجوانب النظرية والتطبيقية .

4 ـ وجود عنصر التشويق وتعمل على إثارة روح التنافس بين الأفراد .

6 ـ العمل بنظام الحوافز للأفراد وحسب المراحل ( الشارات ) .

7 ـ تكامل البرامج التي تلبي جميع احتياجات الفرد .

8 ـ ربط الفرد بأسرته ومجتمعه .

أسلوب تطبيق المناهج الكشفية :

أولاً : تطبيق المناهج وفقاً للطريقة الكشفية :

1- الوعد والقانون :

يحتوي الوعد والقانون مجموعة من المثل والقيم والاتجاهات السلوكية الحميدة والتي إذا ما عمل بـها الكشاف سيحقق الاتجاهات التربوية والسلوك الشخصي في المناهج الكشفية ولن يأتي ذلك إلا بالقدوة الحسنة من القائد الكشفي لكشافيه .

2- التعلم بالممارسة :

تقوم المناهج الكشفية على اكتساب المهارات والاتجاهات والقيم من خلال الممارسة العملية للكشافين .

3- العمل ضمن مجموعات صغيرة :

يتم تنفيذ برامج الفرق الكشفية بـهدف تنمية التعاون والتدريب على القيادة والعمل الجماعي .

4- برامج متدرجة ومميزة:

تتضمن أنشطة متنوعة لإشباع رغبات المشاركين وتشمل الألعاب والمهارات والخدمات العامة ويمارس الجزء الأكبر من هذه الأنشطة بين أحضان الطبيعة .

ثانياً : الربط بين المنهج الكشفي والمقررات الدراسية :

تعد الممارسة العملية من أهم وسائل التعليم، يكتسب المتعلم من خلالها خبرات مباشرة وبما أن المنهج الكشفي يتضمن العديد من المواضيع المستمدة من المقررات الدراسية، لذا فإنه يتعين على القائد الكشفي الربط بين هذه المواضيع والمقررات الدراسية تحقيقاً للتكامل في اكتساب الخبرات التعليمية .

ثالثاً : الاستعانة بالمتخصصين :

وتشتمل هذه الاستعانة " المعلم - ولي أمر الكشاف - أصحاب الاختصاص" .

رابعاً : إذكاء روح التنافس بين الكشافين من خلال :

1- عرض لوحة التقدم الخاصة بالأعضاء المشاركون في النادي .

2 - إقامة المسابقات بين الفرق الكشفية .

3- تقليد الكشافين الشارات في حفلات خاصة .

1- إنجاز متطلبات الترقي من خلال أنشطة منوعة .

خطوات أعداد البرامج الكشفية :

مهما اختلفت طبيعة البرامج الكشفية فأنها تتفق في خطوات أعدادها إلى حد كبير ومنها :

1ـ أعداد مشروع متكامل للبرنامج، يشمل ( الهدف ـ البرنامج ـ عدد المشاركين _الزمن ـ المكان …الخ )

2ـ عرض المشروع على جهة الاختصاص واخذ الموافقة .

3ـ الإعلان عن المشروع الكشفي .

4ـ حصر اللوازم والأدوات .

5ـ تنفيذ البرنامج الكشفي .

6ـ التقويم وكتابة المواضيع الكشفية ذات العلاقة .