المكتبة الرياضية الشاملة - http://www.sport.ta4a.us/
  • الرئيسية
  • البحث
  • اتصل بنا
  • التسجيل
    أساسيات في لعبة الريشة الطائرة

    أساسيات في لعبة الريشة الطائرة

    05 يناير 2013, 07:47
    14 687
    0

    أساسيات في لعبة الريشة الطائرة للفوز في لعبة الريشة الطائرة ، اللاعبون بحاجة لاستعمال الضربات المختلفة العديدة في الموقف المناسب . هذا المدى من الضربةالهجومية القوية إلى الإسقاط الناعم عند الشبكة . غالبية التداول ينتهي بالضربةالهجومية ،لكن الإعداد للضربة الهجومية يتطلب ضربات دقيقة .مثال ،ضربة

    أخطاء القياس

    أخطاء القياس

    30 ديسمبر 2012, 06:01
    17 783
    0

    أخطاء القياس من اخطاء القياس ما يلي : 1ـ اخطاء في اعداد او صناعه ادوات القياس وهذا النوع من الاخطاء ياخذ اتجاهين : ـ الاتجاه الاول : اخطاء كامنه في الجهود مثلا كان يكون الاختبار او المقياس مترجم عن اصل اجنبي فهناك اخطاء محتمله في الترجمه . ـ الاتجاه الثاني : حدوث اخطاء في صناعه الجهاز او في تركيبة

    النظام الغذائي المتوازن

    النظام الغذائي المتوازن

    26 ديسمبر 2012, 07:30
    3 173
    0

    مُقدِّمة يُقصَد بالنِّظامِ الغِذائيِّ المتوازِن الحصولُ على جَميع العَناصر الغذائيَّة الضَّرورية للجسم عن طريق تناول الطَّعام وبالكمِّيات المناسبة لكلِّ عنصر. ولكن، لا يُوجَد فى الطبيعة طعامٌ متكامل من حيث العناصرُ الغذائيَّة، فكلُّ طعام يحتوي على بعض العناصر، وتنقصُه عناصرُ أخرى. لذا فإنَّ تكاملَ

    قياس اللياقة البدنية

    قياس اللياقة البدنية

    26 ديسمبر 2012, 06:40
    14 572
    0

    قياس اللياقة البدنية قبل الخوض في الحقائق المرتبطة بالنشاط البدني لا بد من التطرق إلى نمط الحياة التي كان يعيشها الناس قديماً حيث لم تكن وسائل الراحة والرفاهية متوفرة كما هو في الوقت الحاضر فكان الجهد البدني أمر محققاً من خلال سعي الإنسان لتوفير عيشة ونمط حياته وعمله حيث كان يكتسب بنية قوية ولياقة

    الهجوم الجماعي و الفرقي فى كرة القدم

    الهجوم الجماعي و الفرقي فى كرة القدم

    25 ديسمبر 2012, 05:18
    11 422
    0

    أنواع الهجوم في كرة القدم (الهجوم الجماعي و الفرقي) الهجوم الجماعي :- و هو عبارة عن حركات لاعبين أو أكثر لتنفيذ واجب محدد و كرة القدم تتكون من عد ة خطط الثنائية أو الجماعية أو الفرقية وهنالك خطط مهيأة قبل المباراة وأخرى مستجدة أثناء المباراة إن التفاهم بين اللاعبين و الانسجام فيما بينهم و التنسيق

    القياس والتقويم والاختبار الرياضي

    القياس والتقويم والاختبار الرياضي

    25 ديسمبر 2012, 04:47
    88 291
    2

    القياس والتقويم الرياضي أولاً: التقويم التقويم لغةً: عند الرجوع إلى معجمات اللغة العربية نجدها تشير إلى أن التقويم في اللغة مصدر من الفعل (قَوّمَ) أي عدَّل، قوّم تقويماً الشيء أزال اعوجاجه، وقوّم السلعة، سعّرها وثمّنها، ويقال قوّم الشيء أي قدّر قيمته. والتقويم اصطلاحاً يُقصد به القدرة على الحكم

    الحركة الكشفية وإسهامها في المجتمع

    الحركة الكشفية وإسهامها في المجتمع

    25 ديسمبر 2012, 04:08
    2 653
    0

    الحركة الكشفية وإسهامها في المجتمع * هدف الكشفية منذ البداية كان تحسين المجتمع : بعد عودة مؤسس الحركة الكشفية اللورد ( بادن باول ) إلى بريطانيا من جنوب أفريقيا في أواخر القرن الماضي لاحظ أن آلالاف من الشباب والفتيان ( في أوضاع بائسة جداً ) مما كان مبعث قلق له وللآخرين لانحدار مستوى المعيشة وغموض

    الأسس التربوية للمناهج الكشفية

    الأسس التربوية للمناهج الكشفية

    25 ديسمبر 2012, 04:03
    4 920
    0

    الأسس التربوية للمناهج الكشفية تقوم المناهج الكشفية على الأسس التالية : 1- أهداف ومبادئ الحركة الكشفية . 2- احتياجات وميول الفتية والشباب . 3- احتياجات المجتمع . 4- خصائص النمو للمراحل السنية . 5- محتوى المناهج يقوم على أساس مجـالات التنمية الشخصية " الجسمي - النفسي الاجتماعي – الروحي .

    المناهج الكشفية

    المناهج الكشفية

    25 ديسمبر 2012, 03:56
    14 720
    0

    المناهج الكشفية تعريفها : هي مجموعة من البرامج المتنوعة والتي تلبي احتياجات الكشاف وفق مرحلته السنية تحقيقاً لمبادئ الحركة الكشفية التي تسعى لتربية الفرد من جميع النواحي . الأهداف العامة للمناهج : تعتبر الأهداف العامة للمناهج مرامي بعيدة المدى ويجب تحقيقها خلال خطة زمنية طويلة والبرامج الكشفية ما

    التاريخ العالمي للحركة الكشفية

    التاريخ العالمي للحركة الكشفية

    25 ديسمبر 2012, 03:46
    2 386
    0

    التاريخ العالمي للحركة الكشفية إن تأسيس الحركة الكشفية لم يكن وليد الصدفة، بل جاء تلبية لحاجة وضرورة، وهذا الذي أدى إلى انتشارها في مختلف دول العالم، ولكننا نعتبر أن الكشفية ظاهرة عرضية على الرغم من أن مؤسسها لم يكن ينوى إيجاد مدرسة أو إعطاء براءة ذمة لمنهج ما، ولكنه أطلق فكرته في إطار زمانه