مقياس عمليات الذاكرة

سيف الدين عبدون 1993

الاسم (اختياري: ...................................................................

المدرسة / الكلية:..................................................................

التخصص: ...................................................................

( طالب جامعي ( المستوى: .............................................................

( طالب مرحلة ثانوية : ( علمي ، ( أدبي

السن:.............. سنة، الصف:......................... ثانوي

تعليمات المقياس

يهدف هذا المقياس إلى قياس بعض عمليات الذاكرة، من خلال إجابتك على أسئلة تتضمن معلومات ومعارف و وقائع حدثت وتحدث لك في الماضي والحاضر والمستقبل. ويوجد أمام كل سؤال خمسة اختيارات تمثل مدى قدرتك على التذكر والنسيان والاحتفاظ والاستدعاء للمعلومات في الذاكرة. وهي دائماً، غالباً، أحياناً، نادراً، لا شيء إطلاقاً.

والمطلوب وضع علامة واحده فقط (√ في أحد المربعات تحت الاختيار الذي تراه مناسباً لك أمام كل سؤال . مع العلم أنه لا يوجد اختيار أفضل من الآخر.

مع خالص شكري وتقديري على تعاونكم،،

شكراً على تعاونك

-------------------

مفتاح التصحيح

 

يتكون من أربعة وخمسون سؤالاً تغطي الجوانب الأربع التالية:

أولاً: التذكر والنسيان في حياة الفرد ويتكون هذا الجانب من ثمانية عشر سؤالاً هي: 2 7 1 2 88 83 81 82 81 82 30 32 31 32 20 22 22 81 بنداً. = 18

ثانياً: كفاءة الذاكرة في مواف الحياة الوافعية ويتكون هذا الجانب من أحد عشر سؤالاً هي: 8 82 87 28 23 22 27 21 20 22 88 بنداً. = 21

ثالثاً: مدى احتفاظ الذاكرة بالمعلومات والمعارف يتكون هذا الجانب من سبعة عشر سؤالاً هي: 3 1 2 80 82 38 33 31 37 22 28 22 21 22 27 22 87 بنداً. = 10

رابعاً: فدرة الذاكرة على استرجاع واستدعاء المعلومات السابقة في الوفت الحاضر يتكون هذا الجانب من ثمانية أسئلة هي: 2 - 32 32 21 23 13 12 1 بنود. = 12

وفد وضع بعد كل سؤال بدائل خمسة هي: دائماً، غالباً، أحياناً، نادراً، لا شيء إطلافاً، وتعطى البدائل صفر للقيم الموجبة، ماعدا الأسئلة المعكوسة وهي الأسئلة: 3 2 80 31 32 18 ،فتعطى صفر ،2 ويمكن استخراج اربع درجات منفصلة تمثل عمليات الذاكرة الأربع ، إلى جانب الدرجة الكلية للأبعاد،

ويجب ملاحظة أن الدرجة المنخفضة على أي بعد من أبعاد المقياس أو الدرجة الكلية تشير إلى فوة وفاعلية الذاكرة، أما الدرجة المرتفعة فتشير إلى ضع الذاكرة.

المصدر:

عبدون، سيف الدين، (1993. مقياس عمليات الذاكرة، كتيب تعليمات المقياس، القاهرة: دار الفكر العربي.