الإدارة الرياضية المدرسية

تعرف التربية الرياضية (بانها جزء متمم للتربية العامة أي تربية عن طريق البدن باستعمال الالعاب الرياضية وسيلة لتحقيق الاهداف).

تنظيم وادارة التربية الرياضية:

يجب ان تشمل خطة التربية الرياضية المدرسية النقاط التالية:

اولا: يجب ان يؤمن معلم التربية الرياضية باهداف التربية الرياضية.

ثانيا: تحديد بوضوح اغراض التربية الرياضية المدرسية لان المدرسة غير النادي الرياضي.

ثالثا: وضع المنهج التدريسي بما يتلائم والاعمار والجنس ويحقق الحاجات.

رابعا: تحديد الطرق والوسائل التي يمكن بها تحقيق اغراض التربية الرياضية المدرسية ويمكن اجمالها بما يلي:

- وضع برنامج عام للرياضة المدرسية.

- اختيار مجموعة من الخبرات لكل مرحلة دراسية.

- وضع محتوى البرامج الداخلية والخارجية لتلائم وميول ورغبات المتعلم.

- تحديد طرق التدريس وفقا للامكانات المتوفرة.

خامسا: تحديد وسائل القياس المناسبة.

سادسا: اجراء التجارب لاختبار وسائل القياس لغرض وضع معايير تستخدم للمقارنة بين مستويات اداء المتعلمين مهاريا ومعرفيا.

سابعا: اجراء عملية تقويم النتائج ومعرفة مدى تحقيق الاغراض.

ثامنا: نتيجة التقويم يمكن معرفة مدى مطابقة المحتوى مع ميول ورغبات المتعلمين.

تنظيم وادارة الدورات الرياضية:

ان تنظيم وحسن ادارة الخبرات التنافسية التربوية لاجل غرس افضل القيم الاجتماعية في نفس الطلبة من خلال البرامج الرياضية التي تشمل عنصر المنافسة باعتبارها ظاهرة طبيعية عند الانسان من خلال طموحه في الوصول الى مكانة مميزة مما يجعله يتقن ويتقدم ويتطور في مجال الالعاب ومن دون المنافسة لا يتمكن الفرد من تحقيق ذلك.

والدورات الرياضية هي سلسلة من السباقات التي تقام بين طلبة او مدارس او منتخبات رياضية بقصد تحديد الفائزين وترتيب نتائجهم من خلالها.

اهداف الدورات الرياضية:

تحدد اهداف كل دورة رياضية من قبل اللجنة المشرفة على الدورة او من قبل الاتحاد الرياضي او المنظمة الرياضية بحيث تكون تلك الاهداف واضحة ويمكن تحقيقها.

ومن تلك الاهداف ما يلي:

1- اهتمام الافراد او الفرق الرياضية بالتنافس الودي لاجل رفع المستوى البدني والمهاري من خلال الاحتكاك.

2- اتاحة الفرصة للتنافس لتحقيق الجوانب التربوية.

3- تحديد المتميزين والاوائل من المشاركين بالدورة.

4- تمتع المشاهدين والمشاركين بالجانب الترويحي من خلال المشاركة والمشاهدة.

5- التعارف والصداقة بين الافراد والشعب من خلال الدورة الرياضية.

6- استثمار الدورة لاغراض سياحية للدولة المشاركة.

خطوات تنظيم وادارة الدورات الرياضية:

اولا: تشكيل اللجنة المنظمة:

في حالة تنظيم دورة رياضية على نطاق المدرسة او النادي الرياضي تشكل لجنة من عدة اشخاص ويناط لها التخطيط والتنظيم والادارة والاشراف على تنفيذ وتقويم الدورة الرياضية. اما اذا كانت الدورة الرياضية على نطاق الدولة وكانت دولية او قارية فان الامر يتطلب تشكيل لجنة على مستوى الدولة.

ثانيا: التخطيط: تتخذ الاجراءات التالية:

1- تثبيت هدف الدورة الرياضية.

2- تحديد عدد الملاعب والقاعات الرياضية.

3- تسمية الحكام.

4- يثبت عدد الفرق المشاركة.

5- تحضير وتهيئة الادوات والاجهزة الرياضية المطلوبة.

6- اصدار دليل او كراس يحتوي على كافة المعلومات والبيانات الخاصة بالدورة.

7- تحديد اسس الاشتراك ونظام وشروط البطولة.

8- تقدير المبالغ المالية والجوانب البشرية اللازمة لاقامة الدورة.

9- تحديد فترة الدورة والاعداد لها.

ثالثا: التنظيم:

تحدد عملية التنظيم وفق اهمية الدورة وحجمها ومن خلال وضع وتحديد اللجنة المسؤولة عن تنظيم الدورة الرياضية وتشكيل اللجان او الاقسام او المجموعات المساعدة وتحديد واجباتها وصلاحيات كل منها، ومن اهم اللجان هي:

لجنة السكرتارية، لجنة التنسيق والمتابعة، اللجنة الاعلامية، لجنة العلاقات العامة، لجنة الحكام، لجنة الملاعب والتجهيزات الرياضية، اللجنة الفنية، لجنة الإعاشة والاقامة، اللجنة الطبية.

رابعا: الاعداد للدورة الرياضية:

بعد اكمال تكوين اللجنة المذكورة اعلاه تبدا اللجنة المنظمة بتحديد واختيار اسماء العاملين في تلك اللجان وتبدا مرحلة الاعداد للدورة قبل وقت مناسب يتم خلالها ارسال الدعوات للدول او الفرق الرياضية التي سوف تشارك بالدورة.

وتبدا اللجان باعداد الملاعب والحكام توفير الاجهزة والادوات والتغطية الاعلامية وغيرها.

خامسا: اقامة الدورة الرياضية:

تقام الدورة الرياضية حسب البرنامج الزمني المحدد وتشمل تنظيم وادارة المباريات وتطبيق البرامج المختلفة الاجتماعية والاعلامية والندوات والمؤتمرات.

سادسا: تقويم الدورة الرياضية:

تبدأ عملية التقويم اعتبارا من بداية تكون اللجنة المنظمة للدورة وبكل مرحلة من المراحل ويتم ذلك بوسائل متنوعة منها الملاحظة المنظمة، الاستبيان، المقابلات الشخصية ويجب ان تكون عملية التقويم مستمرة وتقوم بذلك لجنة التقويم.

تنظيم وادارة قسم التربية الرياضية:

تنظيم القسم:

تختلف اقسام التربية الرياضية في المدارس من عدد التلاميذ او الطلبة وما هو متوفر من ملاعب وساحات رياضية وعليه فان تنظيم البرامج الرياضية الداخلية والخارجية يختلف من مدرس الى اخر.

اولا: ادارة القسم:

تعتمد ادارة القسم على ما يلي:

- خطة عمل القسم: يجب اولا تحديد اهداف القسم وعلى ضوء ذلك يقسم العمل الى وحدات او لجان على ضوء الامكانات المالية المتوفرة للقيام بحوائجها من الالعاب او الفعاليات او المهرجانات الرياضية الداخلية والخارجية.

- الوظائف القيادية: تناط الوظائف على ضوء المؤهلات العلمية والصفات الشخصية للقائد.

ثانيا: ادارة القسم:

ان ادارة القسم تناط لرئيس القسم ويصبح مسؤولا عن حسن سير العمل لتحقيق الاهداف ويحدد واجبه بما يلي:

1- متابعة تنفيذ الاعمال بعد تقسيم الاختصاصات على معلمي القسم.

2- تحديد طرق التدريس واختيار الملائم منها.

3- عقد اجتماعات دورية للجان ومعلمي القسم لحل المشاكل ان وجدت.

4- ايجاد افضل السبل لايجاد علاقات بين المدرسة والمجتمع.

5- التاكد من الجانب المالي لتغطية تنفيذ الخطة.

6- متابعة اعمال اللجان المختلفة.

7- تنمية روح القيادة لدى المتعلمين.

8- دراسة التقارير الموضوعة من المعلمين ورؤساء الطلبة.

9- يراس لجنة البرامج الرياضية الداخلية بالمدرسة.

10- عقد المؤتمرات لمناقشة مختلف الجوانب المتعلقة بالرياضة المدرسية.

11- اعداد التقارير السنوية مبينا فيها مجتلف النواحي المتعلقة بالرياضة داخل المدرسة.