الجمل التكتيكية الهجومية – نعم أو لا؟

هناك ميزات لاستخدام الجمل التكتيكية الهجومية ولكن هناك أيضا عيوب وهي:

مميزات الجملة التكتيكية الهجومية

الميزات

العيوب

بطبيعة الحالة لا يمكن الاعتماد فقط على الجمل التكتيكية للعب المباراة بالكامل ولكن يفضل أن يحتفظ بها المدرب في جبته استعداد لظروف المباراة مثل:

بطبيعة الحالة لا يمكن الاعتماد فقط على الجمل التكتيكية للعب المباراة بالكامل ولكن يفضل أن يحتفظ بها المدرب في جبته استعداد لظروف المباراة مثل:
-       إذا كان اللعب الأساسي لا يثمر عن فرص للتصويب
-       إذا استمر اللعب لفترة من الوقت لدرجة أنه تحول إلى وتيرة واحدة
-       لكي يقوم اللاعبون بعمل شيء مختلف
-       للتخلص من موقف ينتج عنه ذعر مفاجئ بين اللاعبين (ما علينا القيام به ....)
-       أن يكون هناك شيء معد وجاهز إذا ما غير الخصم من تشكيل دفاعه.

تحتوي الجملة التكتيكية الهجومية من واحد إلى خمس حلول لتصويب الكرة في المرمي ويجب على اللاعبين تعلم كيفية استخدام أفضل حل بسرعة فائقة إذا ما سنحت الفرصة بذلك.

شيء يمكن محاولته وله صلة بأسهل النظم التكتيكية الهجومية وهو "الهجوم الكاذب" والمقصود به إذا كانت الجملة التكتيكية الهجومية تملي علي أن الظهير الأيسر هو الذي سينهي الهجمة فبدلا من تمرير الكرة إليه تمرر الكرة سريعا إلى الظهير الأيمن. يتحرك الظهير الأيمن داخل المنطقة لتصويب الكرة في المرمي ولكن يتوقف عن التسديد و"تفشل" الهجمة. هنا ينادي المدرب بأعلى صوته (بحيث يسمعه جميع من في الملعب) مطالبا لاعبيه بتكرار الجملة التكتيكية مرة ثانية مع تمرير الكرة مرة ثانية إلى الظهير الأيمن لكي يجرب حظه. "حاولوا مرة أخري – أنا متأكد بأنه بإمكانكم إنهاء الهجمة".
يكون الدفاع جاهزا الآن لمواجهة وإحباط الهجوم وإذا نبه مدرب الفريق الخصم فريقه بأن الظهير الأيمن هو الذي سيقوم "بتسديد الكرة " يصبح تركيز الدفاع على هذا الظهير وينسي الدفاع الظهير الأيسر ويقوم الفريق المهاجم بتمرير الكرة إلى الظهير الأيسر. يجب أن تتوفر له فرصة عالية في التصويب حيث أسقط من حسبان الدفاع.

تعلم جملة تكتيكية هجومية
من المهم أن يفهم كل لاعب كل واحد من مسارات الحركة وكل تمريرة مستخدمة في الجملة التكتيكية حتى تكتمل الجملة. فإذا لم يري أي لاعب الهدف من التحرك في اتجاه معين فلن يلتزم اللاعب بالجملة التكتيكية وبالتالي هناك احتمال كبير لفشلها.

لذلك فإن الخطوة الأولي في تعليم الجملة التكتيكية هو البدء بسرعة بطيئة بدأ من أول لاعب يأخذ المبادرة "يجب عليك والكرة بحوزتك الهجوم بين الظهير المدافع الأيسر والجناح المدافع الأيسر حتى تسحب الظهير المدافع بعيدا عن مركزه وبالتالي تفتح ثغرة بينه وبين وسط الدفاع المدافع".
عندما يصل اللاعب المهاجم إلى النقطة التي سيقوم بتمرير الكرة منها وفي نفس الوقت يكون قد تحرك المدافع إلى المركز المطلوب يمرر اللاعب الكرة إلى اللاعب التالي في سلسلة الجملة التكتيكية ومرة أخري يقوم المدرب بشرح لما ولماذا.

عندما يفهم ويهضم اللاعبون الجملة التكتيكية يمكن للمدرب البدء في التدريب الفعلي. يقوم المدرب بتقسيم الجملة التكتيكية إلى مقاطع صغير يتم التدريب على كل منها على حدي: التمرير مع التقاطع والاندفاع داخل المنطقة والاستلام والتحجيز. عندما ترتفع القدرات الفنية ويعتاد اللاعبين على هذه المقاطع الصغيرة يقوم المدرب بتجميع القطع ويمكن للفريق الآن البدء في التدريب على الجملة التكتيكية بالكامل. في البداية يبدأ الدفاع التمرين بشكل سلبي كأنه يجهل تماما الجملة التكتيكية ويتعامل معها كما يجب. وعندما يبدأ لاعبي الهجوم في الاعتياد على الجملة التكتيكية والإسراع في تحركاتهم وفي تمريراتهم يمكن في هذه الحالة للدفاع أن يكون أكثر إيجابية حتى يستخدم لاعبي الهجوم الحلول البديلة الهجومية ولكن يجب أن يتذكر الفريق المهاجم استغلال كل فرصة لتصويب الكرة في المرمي في حالة عدم تفاعل الدفاع بطريقة سليمة تجاه تهديد اللاعبين المهاجمين للمرمي أو عند الاندفاع داخل المنطقة حيث يدرك المدافعين أن المهاجم سيمرر الكرة بدلا من تصويبها في المرمي.

مثال لجملة تكتيكية هجومية كاملة:

يقوم المدرب بتقسيم الجملة التكتيكية إلى أقسام ويقوم بتدريب كل منها على حدي.

             

           

عندما يتأقلم الفريق على مختلف الأجزاء يمكنه أن يتدرب على الجملة بكاملها.

يجب ألا يبدأ المدرب في تدريب الفريق على جميع الحلول البديلة مرة واحدة بل يجب أن يبدأ أولا بأحد الحلول البديلة الأساسية ثم بعد اعتياد اللاعبين عليه ينتقل إلى الجل البديل التالي وهكذا....

متى يمكن أن تبدأ الفرق بتعلم الجمل التكتيكية؟

 أعتقد أن السن المناسب لبدء تعليم الجمل التكتيكية يتراوح من 13 و 14 سنة ولكن يمكن البدء في تعليم أيسر الجمل الهجومية قبل ذلك. ما هي الجملة الهجومية؟ لا تلزم الجملة التكتيكية مشاركة جميع أفراد الفريق وهي قد تشمل على من أربع إلى ست تمريرات. فمثلا إذا قام الظهير وصانع الألعاب بالاندفاع داخل المنطقة حتى يقوما بسحب لاعبين من المدافعين ومن ثم تمرير الكرة إلى الجناح والذي يقوم بدوره بالهجوم في الفراغ أليست هذه جملة تكتيكية؟ نجد أن العديد من الجمل التكتيكية ما هي إلا توليفات من التمارين الأساسية فعلى سبيل المثال تقاطع بين الجناح والظهير القريب لكي تنتهي التمريرة عند الظهير المعاكس.

لقد قمت باستخدام العديد من الجمل التكتيكية لكي أجبر بعض اللاعبين - الذين كانوا يرفضون تصويب الكرة في المرمي المنافس تحت جميع الظروف. ولكن عندما وضع هؤلاء اللاعبين أمام الأمر الواقع قاموا بالتصويب وتسجيل الأهداف وارتفعت معنوياتهم وبدئوا في زيادة محاولاتهم للتهديف حتى دون الحاجة إلى مساندة باقي المجموعة لهم.

 كما قلت في بداية هذا المقال فإن قرار استخدام الجمل التكتيكية من عدمه يعود أساسا إلى المدرب. يلتزم بعض المدربين باللعب الأساسي ويعتبرون الجمل التكتيكية على أنها "شيء جيد أن تكون لدي الفريق ولكنها ليست إلزامية" في أداء المباراة ولكن يمكن فقط اللجوء إليها عندما تصل كفاءة اللاعب في التمرير والاستلام إلى 100 % ويمكنه أداء ضغطة مميتة وتحركات ترددية سليمة تجاه المدافع. ولكني أتساءل متى يصل اللاعب إلى كفاءة 100% فحتى لاعبي الفرق القومية لا يمكنهم الوصول إلى كفاءة تصل إلى 100 %  في التمرير والاستلام؟ في رأيي الخاص فإن اللاعبين الذين يستخدمون مختلف أنواع الجمل التكتيكية يكون لديهم فرص أكبر لفهم المقصود ورؤية الصورة الكاملة والواضحة لكرة اليد الحديثة. ثم يصل بهم الحال لكي يفهم كل منهم الصورة الثلاثية الأبعاد (الطول والعمق والارتفاع) في فريق كرة اليد وهذا ما يمكن أن تشاهده عندما تري فرحة فريق عندما يقوم بلعب جملة تكتيكية ناجحة تفتح ثغرة كبيرة في الدفاع موفرة فرصة هائلة لكي يستغلها أحد اللاعبين في تصويب الكرة في المرمي.
تذكر: أن الهدف من الجملة التكتيكية هو أيجاد حل للتصويب وليس التغاضي عن حل أو فرصة سانحة للتصويب أثناء العمل بها.