المجال الأول : مجال الرياضة المدرسية

يلعبالتدريب الرياضي دوراً ليس فقط بالنسبة للرياضة المدرسية ، بل يتعدى ذلك إلى ماقبل المدرسة في " رياض الأطفال " وبذلك يعتبر قاعدة للرياضة الجامعيةحيث أن التدريب الرياضي عملية ملازمة لمراحل التعلم الحركي ، وبذلك فهي عملية في

حد ذاتها عملية تربوية مستمرة بلا حدود ، باستمرار الإنسان وكينونته ، وبذلك يعتبرمجال الرياضة المدرسية مجالا خصباً وذا تأثير إيجابي على تنمية القـدرات البدنيةالأساسية كالقوة العضلية والسرعة والتحمل والرشاقة والمرونة كصفات بدنيةوفسيولوجية وحركية أساسية يتوجب تنميتها في مجال الدرس لأمرين أساسيين وهامين:

فبالنسبةلتحسين النواحي الوظيفية ينمى عند التلاميذ القدرات الهوائية واللاهوائية وما لذلكمن تأثيرات وظيفية إيجابية هامة كزيادة نسبة استهلاك الأكسجين ، هبوط نسبي في معدلالنبض عند الراحة … الخ تلك الخصائص الوظيفية الهامة والتي تعمل على تحسين الصحةالعامة للتلاميذ ، وبالنسبة للأهمية تنمية القدرات البدنية الخاصة عند تعلمالمهارات الرياضية ، يلعب ذلك دوراً إيجابياً في سرعة تعلم التلاميذ للمهاراتالرياضية بصفة خاصة ، حيث يرتبط تعلم تلك المهارات بنمو القدرات البدنية الخاصةبالمهارة ، فعلى سبيل المثال عند تعليم مهارات الوثب لاجدوى من التعلم ما لم تنمىعند التلاميذ القوة المميزة بالسرعة والقدرة الانفجارية للعضلات العاملة في الوثب، وكذلك لاعبو الرمي والتنس الأرضي وجميع اللعاب والفعاليات الأخرى وهذا ليس فقطعلى المستوى المدرسي بل على جميع المستويات الرياضية ، وهنا يطرح التساؤل دائماً…هل درس التربية البدنية درس هدفه التعليم أم التدريب ؟وللإجابة على هذا التساؤليجب أن نعي جيداً بأن درس التربية البدنية درس لتعليم المهارات الرياضية وتنميةالقدرات البدنية ، وتنمية القدرات البدنية تحتاج إلى طرق تدريب خاصة لتحسينالمستوى ، أي أنه مزيج من التعليم والتدريب حيث إنها وجهان لعملة واحدة " التعلم

الحركي للمهارات الرياضية " ، وبذلك فأحسن طريقة للتعليم … التدريب ويعتبردرس التربية البدنية القاعدة للوصول إلى رياضة المستويات ( قطاع البطولة ) حيثإعداد المتميزين من التلاميذ بدنياً ومهارياً لقطاع البطولة ، ومنذ المراحلالرياضية الدراسية الأولى فتعلم السباحة مثلا … يبدأ من عمر الثالثة … والجمباز فيالرابعة وبذلك كان لتجربة المدارس الرياضية دور إيجابي في انتقاء وإعداد الموهوبينمن التلاميذ ووضع البرامج التدريبية والتي تؤهلهم للاشتراك في البطولات العالميةوالأولمبية في سن مبكرة ، وما نشاهده اليوم بالنسبة للمشاركة الأولمبية والدوليةبالنسبة لمستوى الأعمار شئ فاق كل وصف.

وتعتبرالأنشطة الرياضية اللاصفية " خارج درس التربية البدنية " والتي تتمثل فيتدريب الفرق المدرسية نشاطاً تدريبياً هاماً وذا تأثير كبير على تقدم مستوىالناشئين ، فالاهتمام بمثل تلك الأنشطة الرياضية بتأمين كل ما هو متطلب للعمليةالتدريبية من مدربين مؤهلين وملاعب وأدوات وأجهزة ، هذا بالإضافة إلى استخدام طرقوأساليب التدريب الحديثة ، يعمل ذلك على خلق قاعدة عريضة لأبطال الغد والتي يعدهمبذلك مجال الرياضة المدرسية.