Sport.Ta4a.Us المكتبة الرياضية > علم النفس الرياضى > الانجاز الماهر الانجاز الماهر
|
الانجاز الماهريقصد بالانجاز الماهر هو وصول اللاعب إلى أعلى مستوى من الأداء وهو يعكس ما يمكن أن تقوم بة الأجهزة الحركية للإنسان , وهناك العديد من العوامل التي تسهم في الانجاز المهاري للفرد ومنها : ــ
وعند ملاحظتنا لحركات الجيمناستك على الأجهزة وحركات الأرضية فان أول ما يشد انتباهنا الحركات المهارية الدقيقة التي قد تصل في مستوى أدائها الدرجات النهائية القصوى أو اقل منها بقليل , والملاحظة أن الأداء الماهر ينحصر في بعض اللاعبين وليس جميع من تعلم المهارة ويعود هذا التميز إلى الموهبة الخاصة من قدرات جسمية أو خبرات حركية . ويرى (محمد عبد السلام 1994) بأنة لا يمكن ان يكون جميع اللاعبين بنفس الدرجات العالية من أداء(الانجاز) أي أن الانجاز يعتمد على قدرة الفرد وعلى الخزن في الذاكرة الحركية وهذا يعني التجارب السابقة (تجارب الطفولة الحركية) إذا أن قمة الأداء الرياضي يعكس صورة دقيقة لأعقد وأرقى ما يمكن أن تقوم بة المنظمة الحركية البشرية . أن عملية الإدراك والتحليل في الدماغ والايعازات التي تصدر منة الى العضلات العامة ومن خلال التكرار النافع سيتحسن سرعة الأداء ودقته وبجهد مقتصد وتحكم حركي عالي للحالات غير المتوقعة التي تحصل عند الأداء وهذا ما يسمى بالانجاز الماهر . (أما من وجهة نظر وجية محجوب فان) الانجاز الماهر : ــ يمكن أن نعرف الانجاز الماهر بأنه التحكم بأداء المهارة وفق جميع المتغيرات المحيطة به كالأجهزة والبيئة الخارجية , أذن فالذي يستطيع أن يصل الى الانجاز الماهر هو بطل رياضي (تتوفر فيه صفات البطولة) أما بالنسبة إلى : ــ الرياضي الماهر فيستطيع القول بأنه الرياضي الذي يتمتع بنمط جسمي مناسب لنوع ألرياضه التي يمارسها حتى تصبح برامج التدريب والممارسة لها جدوى وعائد مضمون . ((كيفية الوصول إلى الانجاز الماهر )) أن هذا العنوان يرتبط ارتباطا وثيقا بالعنوان السابق ما دمنا نخوض في الانجاز الماهر , اذ هناك عدة نقاط يجب مراعاتها للوصول إلى الانجاز الماهر (النتائج المثالية ) هي :
(متغيرات تتعلق الانجاز الماهر ) لماذا نشعر بالإحباط بالانجاز الماهر؟ لماذا نشعر بالسعادة بالانجاز الماهر ؟ عندما نؤدي حركة تطورت لدينا بشكل فعال وعادة ونحن نطور هذه المهارات بواسطة التحفيز القوي . وهنا يجب القول بأنه كلما زاد الفرد من قدراته على الأداء والانجاز العالي كلما زاد دافعه وتحفزه للمثابرة بذلك يزيد استثمار كل طاقاتهم في الأداء. وهناك متغيرات أخرى تظهر في الانجاز العالي حيث أن الأفراد في هذه المرحلة يتعلمون تميز المثيرات بسرعة مقارنة مع بداية التعلم , انهم عادة يقللون المثيرات ويختصرونها إلى اقل مثيرات ممكنه تخدم الأداء . ان المثيرات مرتبطة مع الذاكرة الحركية والبرامج الحركية وعمل الحس الحركي الأوتوماتيكي ان زيادة الخبرة تولد التعرف والحدس المستقبلي والتوقع ,وان عموم هذه الأشياء تزيد سرعة من سرعة ودقة الاستجابة المطلوبة . وفي مرحلة الخبرة فان الاختلافات الفردية تكون كبيرة جدا وخصوصا في المهارات المفتوحة (ذات المحيط المتغير) وذلك بسبب الاختلاف في الأحجام والأشكال والأزمان والتوقعات ....الخ. وهذا يعني أنهم ربطوا بعض المهارات مع بعض الكلمات وعادة يستعمل اللاعبون ذوي المستوى العالي الكلمات التالية لغرض : ــ
أما المدرب فانه يستخدم الكلمات التالية في :
ويحتاج المدرس إلى توضيح أهمية تعلم هذه المهارة بواسطة الكلام لغرض تشجيع الأفراد وتحفيزهم على الأداء وعادة يحول المدرس الأداء لمهارة إلى كلمات يكون الهدف منها أعطاء المتعلم الفكرة الواضحة للتحرك .
(التطور الذهني عند أداء الانجاز الماهر ) أن المتعلم يمكن أن يكون صورة جزئية خاصة به يحاول أن يترجمها إلى حركة أن رامي كرة البيسبول يقول أن له صورة حول مسار الكرة تجاه الهدف قبل أداء الضربة فهو يرى بعقله وليس بعينه وعادة يكون للمؤدي صورة واضحة للأداء القادم . أن قاموس (warren’s) لعلم النفس عرف الصورة بأنها ((هي خبرة معينة تعطي نسخة جزئية ولها حس واقعي معتمدا على خبرات حسية ماضية وبدون وجود الحافز الأصلي )) . أن كمية التصور في التعلم الحركي والأداء الحركي ليس واضحا لحد ألان . ولكن من الملاحظ من خلال التجارب البحتة بان التركيز على الهدف هو الإجراء السليم والفعال في هذا المجال . ولكن الصورة الواضحة للأداء الناجح والذي يقود الأداء بالشكل السليم مهم جدا في هذا المجال ولكن البحوث لم تتمكن من الخروج بأدلة ثابتة . (Ronald 1964 ) أن اختبر عينه من الإفراد في التصور الذهني والتدريب عليه لا يفيد في الحركات الدقيقة مثل الكتابة والمهارات التي تحتاج إلى دقة حركية في الأصابع. كما إن (Ronald) استخدم نفس الطريقة القديمة في التصور الذهني وكان اختباره للتعلم قابل للمناقشة ولهذا لم يخرج بنتائج ايجابية وان تركيزه على الاختبارات كان في نوعية الكتابة وأهمل سرعة الكتابة. خصائص الانجاز الماهر: الخصائص الاتيه تساعد المدرس أو المدرب الحكم على الهدف الذي يحاول تحقيقه في مجال المهارات الحركية:-
فلا يكفي إن تكون حركات الفرد سريعة وحسنه التآزر ذلك إن نجاحها يعتمد إضافة لذلك على توقيتها بالنسبة لحركات الخصم .
((الانجاز الماهر ومنحنيات التعلم)) منحنيات التعلم تستطيع أن تقيس تطور الانجاز وترسمه والانجاز الماهر سوف يساعد الرياضي على ان تكون ذو براعة (أي بأداء متميز ومتحكم ومتجدد) وفق ما تتطلبه المهارات ويقصد بذالك ابتداع موقف او حركة أنية أي في نفي الموقف لتكون البراعة. أذن ماذا يمكن ان نفهم من مدلول المنحني ألخصائصي؟ إذا افترضنا ان مجموعة من الرياضيين يؤدون طريقة واحدة لفن الأداء في ممارستهم رياضة واحدة فان مسارات (القوة والسرعة والمسافة ) يكون لها (منحني دالة ) ذو سمات واحدة إلا أن القيم المطلقة لهذه المنحنيات لا يتطابق بعضها البعض الأخر لاختلاف درجة أجادة فن الأداء المستخدم وعند مطابقة المسارات اعلاة للاعب الذي أجاد الأداء بالمسارات الميكانيكية الصحيحة للأداء يكون هذا اللاعب ماهرا في انجازه وبذلك تعرفنا من خلال المنحني على الانجاز الماهر لذلك الأداء. جميع الانجازات تظهر من خلال المنحنيات ولا يمكن للانجاز الماهر أن يظهر بوضوح ألا من خلال المنحنيات والمنحني تصوير شكلي للمحاولات او الانجاز , وهو مؤشر للتقدم الحاصل فهي تكشف الانجاز الرياضي الذي يأخذ طابع الثبات أو الاستقرار ولربما يستمر مستقرا على ذلك لفترة قصيرة ومن ثم يحدث تعجيل انجازي . (قياس الانجاز الماهر) يمكن قياس الانجاز الماهر من خلال الأتي:
(العوامل المؤثرة في الانجاز الماهر)
ويتم تصحيح الأخطاء من خلال:
في هذه الخطوات الثلاثة فان الانتباه والتركيز سوف لن يكون على الأجزاء الصحيحة الباقية من المهارة بل على الخطأ فقط.... وبذلك يكون التقدم في التعلم سريعا جدا .
(أما من وجهة نظر الباحث) الانجاز الماهر : هو وصول اللاعب إلى أعلى مستويات من الأداء من حيث التحكم بالمهارة وفق جميع المتغيرات المحيطة به. حيث أن الرياضي الذي يصل إلى أعلى مستوى من الانجاز والذي يطلق علية بالانجاز الماهر هو الذي يتمتع بنمط جسمي مناسب يتلاءم مع نوع الرياضة التي يمارسها حتى يحقق أفضل الانجازات في المنافسات الميدانية. علما ان رياضي الانجاز الماهر تتوفر فيه شروط ومتطلبات التي ساعدته على الوصول الى هذا المستوى العالي المتقدم. حيث ان الخبرة التي يمتلكها والدافع الشخصي او الأهداف الشخصية كذلك العوامل الوراثية يكون لها دورا فعال في هذا الانجاز وتعايش الرياضي مع بيئة. كذلك التدريب المستمر وتصحيح الأخطاء عن طريق التكرارات واستيعاب فن أو أداء المهارة ودقتها يؤدي هذا إلى ما يسمى (الانجاز الماهر). المـصــادر : ــ
العودة إلى الصفحة السابقة - المكتبة الرياضية - www.sport.ta4a.us |