سؤال وجواب حول مهارة التصور العقلي

س1 / لايستخدم مصطلح التصور العقلي وانما التخيل هو اصح ؟؟

ج/ التخيل : تصور الفرد لمواقف غير متوقعة الحدوث ، اي موقف محتمل حدوثه .

التصور : تكرار او تصور الفرد لخبراته السابقة التي يقوم باسترجاعها في عقله .

س2/ لايمكن استخدام التصور في عملية التعلم ، انما يستخدم في التطوير والاعداد للمنافسات فقط ؟؟

ج/ من خلال ماتقدم به (يعرب خيون 2010) انه يستخدم في الاعداد للمنافسات ولايستخدم في عملية تعلم المهارات ، وذكر لاحقاً بأن التدريب الذهني ” استخدامه في العملية التعليمية كجانب معرفي ، والتهيئة للاداء لغرض اعطاء اداء فاعل .

وان من المعروف ان التصور هو جزء او مرحلة من التدريب الذهني .

وان عملية التعلم الحركي تقسم الى ثلاث مراحل :

1-مرحلة الخام (التوافق الخام).

2- مرحلة التطور (تطوير التوافق الدقيق).

3- مرحلة الاحتفاظ (الاوتماتيكية او الالية).

فيمكن استخدام التصور في المرحلة الثانية من التعلم الذي يدخل كعامل مساعد يطور عملية تعلم الحركلة ويساعد في اتقانها ، ويطور الجانب العقلي والمعرفي لدى المتعلم .

س3/ هل يمكن استخدام التصور العقلي في البرنامج التعليمي (عامل مساعد في التعلم)؟؟

ج/ من احدى وجهات النظر : ان التصور العقلي لايستخدم اطلاقاً في البرنامج التعليمي ، ويجب ان يكون البرنامج تدريبياً حتى يمكن استخدامه ، لان المتعلمين ليست لديهم اي فكرة عن المهارة او تصور .

وجوابي كان ان البرنامج التعليمي متكون من وحدات تعليمية فليكن فرضاً (25) وحدة تعليمية، فيتم تطبيق البرنامج التعليمي لمدة (6) وحدات تعليمية اي بعد اعطاء المهارات وتطبيقها والتي تعتبر مرحلة (التوافق الخام) في عملية التعلم ، بعدها في الوحدة (7) مثلاً ندخل التصور العقلي عامل مساعد في الوحدة التعليمية وجزء من الوحدة المذكورة ، بذلك يكون موقف التعلم الحركي هنا في مرحلة التطور والتصور بدوره يطور هذه المهارات من خلال اعطاء التصور عن الاداء المثالي والجيد الخالي من الاخطاء .

س4/لايستخدم التصور العقلي في الالعاب الجماعية تبعاً لاختلاف الظروف اثناء المنافسات ؟؟

ج/ من خلال الاطلاع على رسائل وبحوث بالواقع كثيرة وجدت ان ذلك ممكن ، اي يمكن استخدام التصور في الالعاب الجماعية وذلك لان اي لعبة تحتوي على مهارات ويعتمد الفوز او النجاح في تلك اللعبة او الفعالية سواء فردية ام جماعية عن طريق اتقان استخدام المهارات بصورة جيدة ومفيدة ، فالتصور العقلي ينمي المهارات وقدرات اللاعب او المتعلم ، فعلى سبيل المثال ندخل التصور العقلي في تعليم او تدريب للاعب كرة قدم فيطور مهارة التهديف لديه فأنه سيستفيد من هذه المهارة التي اتقنها اثناء فترة المنافسة .

س5/ لايستخدم التصور العقلي مع الناشئين والمبتدئين؟؟

بصراحة لم اقرأ بصورة كافية للبحث عن اجبة هذا السؤال نظراً لضغوط الدراسة التي اواجهها ولكن وجدت ايضاً اغلب الاطاريح والبحوث تستخدم عينة الاشبال والناشئين والمبتدئين والتي منها:

1- محمد مطر عراك : اثر منهج تدريبي للتصور العقلي في تعليم المبتدئين بعض المهارات الاساسية بكرة اليد ، رسالة ماجستير ، جامعة بابل ، كلية التربية الرياضية ، 2003

2- بلال رحال : مستوى التصور العقلي لدى المنتخبات العربية للمبارزة (الاشبال والناشئين) وعلاقته بالانجاز ،مجلة جامعة النجاح للأبحاث الانسانية ، المجلد الرابع والعشورن ، العدد الاول ، عمان ، الاردن ، 2010.

3-صالح جويد : تأثير تكرارات مختلفة من التصور العقلي في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم وفقا لمستويات تعلم الأداء، رسالة ماجستير ، جامعة القادسية ، كلية التربية الرياضية ، العراق ، 2009. (علماً ان هذه الرسالة مستخدم الباحث فيها التصور العقلي في التعلم وليس في التطوير -يمكن الرجوع الى السؤال الثاني-).

المصدر :

اسامة كامل راتب : تدريب المهارات النفسية تطبيقات في المجال الرياضي، ط1، دار الفكر العربي ، القاهرة ،2000 .