التفوق والموهبة

 

التفوق والموهبة

 

التفوق: هو الشخص الذي وصل الى مستوى معين من ادائه وهذا المستوى اعلى من مستويات العاديين وهذا الاداء يكون في مجال عقلي تقدره الجماعة التي يعيش فيها.

الموهوب: هو من فاق اقرانه وتفوق عليهم في الاداء في نشاط او اكثر من اوجه النشاط التي لهام قيمته اجتماعية.

وهناك بعض المصطلحات المستخدمة كمرادف للموهوب والذي يصف فيه تفوق الفرد في مجال معين

 

• الفطنة: التطور العقلي المبكر.
• التبصر: هى قدرة الفرد على فصل المعلومات المناسبة وايجاد طرق جديدة وفعالة لربط الاجزاء الصغيرة من المعلومات
• العبقرية: الاستعداد والخاص في مجال معين
• الابداع: القدرة على التعبير عن الافكار جديدة وفعالة
• التفوق: التقدم والابداع والقدرة على تقديم شيئ مميز للمجتمع الذي يعيش فيه الفرد وهو مرادف للنميز والخبرة كما انه قدرة متطورة في ميدان واحد او اكثر من ميادين النشاط الانساني – الاكاديمي – الابداعي – العلاقات الاجتماعية

ويتبادر الى الذهن دوما سؤال محدد هل الموهبة موروثة او مكتسبة؟

العلماء يعتبرون ان الوراثة تلعب دور هام في تطوير القدرات العقلية المتميزة بينما اشار اخرون ان الجوانب البيئية لها تاثير واضح على الذكاء والنجاح الدراسي ولكن مدى مساهمة تلك العوامل لم تقرر بعد.

فالبيئة هي التي تترجم الاستعدادات الجينية لتعبر عن اداء موهوب او متفوق ، اما العوامل الجينية فهي التي تقرر المدى الذي من خلاله يمكن ان يصل الفرد الى اقصى درجة ممكنة تسمح بها طاقاته وقدراته.

 

اما نسبة انتشار المتفوقين والموهوبين

يختلف نسبة الانتشار تبعا لعدد ومستوى المعايير المستخدمة في التعرف عليهم واكتشافهم وغالبا ما تصل النسبة للمجتمع 3 -5 % من حصيلة عدد اطفال المدارس

ومن تهم الخصائص للموهوبين والمتفوقين هو

1. 1. الخصائص الجسمية
   2. الخصائص العقلية

• الخصائص الجسمية:

• أكثر وزنا عند الولادة .
• ظهور الأسنان لديهم في وقت المبكر.
• تفوقهم على اقرانهم في النطق والكلام في اعمار مبكرة .
• زيادة في الطول وقوة البنية في مرحلة الطفولة .
• يصلون إلى مرحلة البلوغ في عمر اصغر من العاديين .
• يتميزون بالنشاط والحيوية في مراحل نموهم
• صحتهم جيدة ولديهم طاقة عالية للمارسة الاعمال اليدوية والالعاب الرياضية
• يقل لديهم الامراض المعدية والضعف العام وسوء التغذية
• تقل بينهم العيوب الجسمية مقارنة بالعاديين
• فترة النوم تقل لديهم مقارنة بالعاديين
• قد يزيد وزن بعضهم نتيجة انشغاله بالاعمال الفكرية والمستوى عالي من الابتعاد عن الرياضة
• الخلو من عيوب النطق والكلام ولديهم تقدم في نمو العضام
• تنفسهم سليم ونادرا ما يشعرون بالصداع

 الخصائص العقلية:

 النمو العقلي: هي صفة سائدة واساسية ويمكن من خلالها التعرف على الموهوبين والمتفوقين فضلا عن الذكاء وهو نتيجة التفاعل بين العوامل الوراثية والبيئية وان الشكل الاساسي للعمليات العقلية يتكون منذ الولادة فعندة الولادة فأن الدماغ يحتوي على (100- 200) بليون خلية دماغية وخلال مراحل النمو فان تلك الخلايا تنمو وتتطور وتصبح اكثر تميزا, وكلما تم استخدام خلايا اكبر في التطبيق كلما تميز الفرد بقدرة ذهنية منفردة ولكن للاسف يتم استخدام 5% من تلك الخلايا في مختلف نشاطات الحياة.

• القدرة على فهم واكتساب اللغة: الطفل الموهوب يتميز بتعلم اللغة وفهمها في وقت مبكر من العمر, فيظهر لديه التعبير اللفظي لتفسير ما يدور حوله فتضع لديه جملة من الكلمات والمقررات يساعده ذلك في اجراء العمليات الذهنية المجردة ومعالجة الموضوعات وحل المشكلات وتكوين بناء معرفي يساعده على فهم العلاقات . اذان هم يبدؤن بالحديث مبكرا مقارنه باقرانهم العاديين.
• القدرة التذكرية : يتميزون هؤلاء الافراد بذاكرة قوية وكمال كبير مما يساعد في انجاز مختلف العمليات العقلية الجمعية فالذاكرة القوية لديه تساعده على طرح الاسئلة وفهم العلاقات المتعددة مما يساعده على التعلم السريع والاستدلال والتوصل الى التنائج بطريقة سريعة. كما انه يتميز بالفهم والادراك السريع المستند على الذاكرة القوية المنظمة فهو في هذه الحالة يكون دائم المعرفة بالاسباب والاحداث والمواقف.
• القدرة على التفكير الاستنتاجي: اثبتت الدراسات ان المتفوق او الموهوب لديه القدرة على التحليل المنطقي السريع والقدرة على التقاط الاشارات غير اللفظية والتوصل من خلالها الى استنتاجات للموضوعات التي يتم فهمها من خلال تحليلها فهو لا يقيل المسلمات المتعارف عليها فهو في حالة دائيمية للتحليل لحين ان يصل الى معلومات وارتباطات غير تقليدية بين عناصر المعرفة وايجاد علاقة بين الافكار والحقائق التي تبدو غريبة لذا نراه كثير التساؤل والاستفسار عن الاسباب وراء كل حادثة او سلوك.
• القدرة على التفكير الاستدلالي: يتميز المتفوق والموهوب بقدرته على الاستدلال وادراك العلاقات حيث يضع القواعد التي تتطلب تفكيرا استدلاليا ويصنع المفاهيم المجردة. ويربط التكوينات الصعبة والخفية لايجاد علاقات جديدة, قد تكون متناقضة في البداية الامر ويساعده في ذلك السرعة في التفكير وفهم العلاقات والارتباطات
• القدرة الحسابية العددية:هو فن التعامل مع الارقام والاعداد فيبدأ بسن مبكر استخدام عمليات الجمع والطرح واستخدام الارقام التي تتكون من عددين فيميل الى استخدام الارقام والعد مع بعضها ويبدأ التشكيل في ذهنه حول الاداد والارقام وكيفية التعامل معها ويكون لديه طرق خاصة لا يعرفها غيره في العمليات الحسابية, (يستخدم  طرق خاصة لايعرفها غيره في التعامل مع العمليات الحسابية).
• القدرة على التفكير الابداعي: يميل هؤلاء الافراد الى ايجاد الارتباط بين الافكار والمواقف بطرق جديدة وطرح العديد من النتائج والافكار ذات الصلة واستخدام بدائل لحل المشكلة بطريقة غير مألوفة,

كما يظهر عليهم القدرة على التقييم ونقد الافكار وايجاد اوجه القصور والتقصي من خلال استخدام النقد البناء القائم على التحليل المواجهة المواقف المختلفة

 

ومن انماط الموهوبين والمتفوقين هو :

.  الناجحون  The Successful :

(90%) من الطلاب الموهوبين في برامج المدرسة هم الناجحون . ويظهرون السلوكيات المتوقعة منهم. ويستمعون لتعليمات آبائهم ويمتلكونمفاهيم إيجابية عن ذاتهم , و محبوبون من قبل أقرأنهم.

 

2. التحديThe Challenging

معظم الأنظمة  المدرسية لاتنجح في تشخيص هذا النمط, ذا انهم افراد يمتلكون درجة عالية من الإبداع ويظهرون سلوكيات تدل على السخرية وعدم اللباقة والعناد, ويتحدون المعلم أمام الصف, ولا يتوافقون مع النظام, ويمتلكون مفاهيم سلبية عن الذات.

 

3. تحت الأرضي أو السريThe Underground

يظهر لدى الإناث في مرحلة المتوسطة اكثر من الذكور اذ يخفون مواهبهم أيضا. وذلك كي يندمجوا بشكل أكبر مع اقرأنهم غير الموهوبين .

 

4. The Dropouts

يمتازون بحدة الانفعال والغضب , ويشعرون بالرفض من أقرأنهم, لذا فهم عادة يقومون بتصرفات تدل على الاكتئاب, والانسحاب. ويتم تمييز هذه الفئة بشكل متأخر في مرحلة الثانوية

 

5. التصنيف المزدوجThe Double-Labeled

هم الافراد الذين يعانون من إعاقة جسدية أو عاطفية , أو الموهوبين من ذوي صعوبات التعلم, ومعظم برامج الوهوبين لا تميزهم والبرامج المدرسية تركز على ضعفهم فقط وتفشل في تربية مواهبهم وغالبا ما تكون كتاباتهم اليدوية رديئة وصعوبة إكمال المهام الموكللين بها, يكونون فاقدي الثقة ومحبطين, أو منعزلين

 

6. المتعلم المستقل ذاتياThe Autonomous Learner

النمط أنا, ويظهر في عمر مبكر وهؤلاء الافراد تعلموا للعمل بفاعلية Effectively في النظام المدرسي, وعادة يلبي النظام المدرسي حاجاتهم, لذا يكون هؤلاء الافراد  لديهم مفهوم ايجابي بالذات وناجحون في دراستهم وعملهم,وعلاقاتهم مع معلمين وأقرأن جيدة

 

مقال مقدم من قبل

د.بريفان عبدالله المفتي